游戏介绍：
逻辑推理能力对于人类的判断和决策起着非常重要的作用。《案情推断》本游戏就是在一个梗概的框架范围内，让大家通过封闭式问题来理清其中未知的内容。参加人数：10人
游戏时间：15分钟
操场：教室
游戏规则：
1.培训师讲述故事概要：
一名男子来到湖边的一间小茅屋，与一个陌生人交谈，然后跳入湖中身亡。
2.培训师向学员讲解游戏流程：
(1)学生一次只能提出一个问题。
(2)培训师只能回答“是”或“否”。
大家不断提问，一步步推断故事内容。
3、最后，训练师宣布游戏答案：
夏夜的湖边，一对激情的男女坠入爱河。由于夏夜炎热，男子去买饮料解渴，留下女孩在湖边等待。结果，15分钟后，当男子回来时，发现女孩已经不在了。于是男人在湖边大声喊着她爱人的名字，却没有人回应。随着时间的推移，男人越想越担心，一种不祥的预感笼罩在他的脑海中。“扑通”一声，男子跳入湖中，在湖中寻找爱人的踪迹。他在湖底摸索了半天，什么也没找到，除了一些看起来像水草的东西。于是，我放弃了寻找湖底。落地后，男子沿着湖边到处寻找。夜已深了，人们都很安静。男人拖着疲惫的身躯，继续沿着湖边寻找。这时，他看到湖边有一座小木屋，还亮着灯，于是他敲了敲门。开门的人是一位陌生的老者。
“老头子，你见过长发红裙的姑娘吗？”
“不。”
男人仍然抱着一线希望，向陌生人讲述了爱人失踪的一切，包括在湖中寻找她的过程。
“虽然我是这片湖的看护者，但这几十年来，这片湖里没有长出一株水生植物。”
原来，那个男人在湖里摸到的不是水草，而是她爱人的长发。于是，男子跳入湖中，坠入爱河而死。
游戏目的：
逻辑推理能力对于人类的判断和决策起着非常重要的作用。这个游戏基于一个通用的框架，让大家通过封闭式问题来厘清未知的内容。提问的过程既紧张又刺激，能够很好地调动学生的积极性。
湖培养学生的逻辑思维能力。
2、提高学生分析问题的能力。
3、培养学生的提问能力。
相关讨论：
1、大家提问时应该遵循什么样的思维？
2、问题之间应该如何配合才能提高推理效率？
3.所有题目中你认为哪些题比较成功？
4.在所有问题中，您认为哪些问题问得比较失败？
5.你从别人的问题中学到了什么？
6、什么样的提问方式最有效？
游戏主要障碍及解决方法：
1、作为一款只有大纲和推理细节的游戏，推理的路线非常关键。如果每个问题都问得太详细，那么就会有很多可能性，问题就会变得非常复杂，效率也很低。因此，要合理安排问题，按照从大问题出发，一分为二的方法提出问题。由大到小，逐渐缩小包围圈，事情就会一步步明朗。
2、大家在推断案件事实、提出问题时，要注意问题之间的逻辑关系。问题应该相互协调，以便前面的问题可以为后面的问题提供信息，从而加快推理速度。如果大家在提问过程中随意提及，没有逻辑联系，就会浪费宝贵的时间。
