户外品质发展计划
一、活动背景及意义
一、活动背景：
《大学生素质发展计划》坚持面向现代化、面向世界、面向未来。以培养大学生思想政治素质为核心，注重培养创新精神和实践能力。普遍提高大学生人文科学素质，塑造“有理想”的学生。德智体美劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。实施《大学生素质发展规划》有利于形成大学生的正向导向学生自觉参与素质教育，有利于整合各种资源服务大学生素质教育，有利于增强大学生创业就业的意识和能力。
大学生的素质发展更有利于参与者个人潜力的发掘和团队精神的培养。大学生素质拓展活动的目标更加注重提高参与者的心理素质，拓展训练活动所采用的活动也更加有计划性。
二、活动意义：
1、以游戏竞赛的形式开展素质拓展活动，充分发挥活动优势，更有利于学生提高和锻炼自我，通过亲身体验增强对心理知识的理解。
2.参与者的创造性行为和情感表达能力得到增强，让他们学会在相互交往中保持更加和谐的人际关系；
3、参与者了解自己的个人优势和劣势，以便在今后的工作中，特别是在团队中保持积极的态度；
4、充分认识团队合作会创造1+12的绩效，同时让他们掌握团队创新的技能，克服团队沟通障碍。
本次活动以游戏竞赛的形式提供了轻松活泼的环境，搭建了交流的平台，实现了对自身能力的了解和提高。通过提前体验团队工作模式，本次活动可以提前有效融入社会。为学生在今后的生活和学习中更有针对性地进行自我训练、提高自我能力提供了有效途径，为更好地激发自我竞争力和社会适应能力奠定了基础。同时“磨练意志、陶冶情操、完善人格、锤炼团队”。它能有效提高人的体质、毅力、智慧、沟通、协作等方面的素质和能力，并能将其升华到尽可能高的水平；它可以培养参与者克服困难的毅力和健康的心理素质。积极进取的人生态度、勇于挑战自我极限和精诚合作的团队精神。
三、活动主题及目的
1+1》2名会员干部素质拓展培训
在游戏中认识自己；在乐趣中结交朋友；提高你在团队中的能力；并在合作中凝聚力量。
目的：拓展训练是提高团队能力的一种新的学习方法。这种学习方法的前提是经验先于学习，同时学习和意义都来自于参与者的经验。每个参与者的经历都是独特的，因为这个学习过程使用归纳方法而不是演绎方法。由参与者发现和总结体验期间提供的知识。
第一步：体验
这是该过程的开始。参与者参与一项活动，并以观察、表达和行动的形式进行。这种初步的经验是整个过程的基础。
第2步：分享
体验后，参与者与经历过或观察到相同活动的其他人分享他们的感受或观察结果非常重要。
第三步：沟通
分享个人感受只是第一步。循环的关键部分是组合这些共享的东西。参与与他人讨论、交流和反思你的内心生活模式。
第四步：整合
按照逻辑程序，下一步就是从经验中总结原理，总结提炼精华。然后以某种方式整合，帮助参与者进一步定义和认识从经验中得出的结论。
第五步：应用最后一步是计划如何将这些经验应用到工作和生活中。应用程序本身就成为一种体验。有了新的体验，循环又开始了。这样参与者就可以不断进步
4.活动对象
慈善从业者联盟协会全体会员及慈善爱好者
5.时间
2014年3月16日
2、活动流程
1.上午活动
项目编号
竞赛项目
所需时间
比赛时间
主要的
项目一
项目2
第三项
第4项
1、项目一：
游戏一
直呼他的名字
人数：全体委员、干部
道具：气排球三个，
概述：这个游戏主要是用来帮助大家记住彼此的名字的。
目的：帮助大家记住彼此的名字。
准备：
步：
1.选择宽阔、平坦的比赛场地。
2.团队成员集体站成一圈。每个人之间的距离大约是一臂长。作为培训专家，您也不例外。
3.告诉小组游戏将从你的手牌开始。你喊你的名字并将球传给你左边的队友。接到传球的队友也必须这样做，喊出自己的名字，然后将球传给他左边的人。继续这样，直到球回到你手中。
4你拿回球并告诉大家现在我们要改变比赛。现在，接球的球员必须喊出另一名球员的名字，然后将球扔给该球员。
5.几分钟后，玩家将记住大部分队友的名字。这时，另一个球进来了，这样两个球同时被扔来扔去，游戏规则保持不变。
6.在比赛接近尾声时添加第三个球的主要目的是使比赛更加生动有趣。
讨论问题示例：
安全：
投球时要注意不要用力过大。你的初始投掷应该是一个缓慢的高球，为后续投掷设定模式。
解决方法：1.如果多个小组同时玩此游戏，您可以让不同的小组在游戏中途交换一半的玩家。
2.允许玩家随意更换组别。加入新小组的唯一条件是新成员在就位后喊出自己的名字，以便其他队员可以将球扔给他。
2.项目2
A。活动准备：素描纸两张，画笔等。
b.游戏规则：
(1)每个小组成员围成一个圆圈。从一名团队成员开始，按以下方式按逆时针方向说出团队成员的姓名。我是**，班级专业是**系的**。**挨着**挨着**……，直到叫到所有队员为止，声音应该饱满而响亮。队员们相互熟悉后，每组派出一名队员出来介绍自己的队员。
教练带他们到指定的活动区域。各队设计队旗、队名、队口号，讨论集体合唱歌曲，队员们互相交流、相互了解，队长带领各组展示自己的风格、摆姿势、选择一位主唱和所有队员唱一首歌的高潮）、
C。活动目标：
(1)培养群体间的高度信任；提高团队成员的人际沟通能力；引导团队成员站在他们的角度思考，让他们认识到责任和信任是相互的。
3.项目三
铁人三项
完成50米跑+连续吹气球
4.九人已满
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