孩子一岁半以后，接触外界的机会更多了，父母也更加注重孩子的沟通能力。甚至有些家长经常打算邀请同样有孩子的亲朋好友出来玩，为的就是让孩子有更多的玩伴。但这样刻意的组织，孩子们似乎并不领情。
在我们模糊的记忆中，在我们会走路和跑步之后，爸爸妈妈会去上班，孩子们会整天互相玩耍，嬉笑打闹直到天黑。马骏的回忆让许多父母都有同感。
为什么孩子们会忽视彼此之间的交流？是不是因为他们渴望没有沟通仍然是缺乏沟通技巧？是孩子不同时期发展的正常表现还是爸爸妈妈太心急了？家长应该如何引导？影响孩子交流的四个因素：第一，与火伴相处的时刻太少。
也许有些家长会反驳说“我每天都带宝宝出去玩”，但出去玩并不意味着与火伴互动。其次，父母通常担心孩子在玩耍中被“欺负”，总是给予过多的干预。第三，孩子几乎没有固定且了解的玩伴。第四，不会共享。
这样宝宝就无法融入群体。理解为什么孩子总是喜欢一个人玩。其实孩子不是不会沟通，而是用自己的方式。岁摆布的孩子玩平行游戏比较多，而且他们喜欢自己玩，喜欢平行线没有交集。
孩子在进入岁后会逐渐学习简单的合作游戏，然后他们会理解基本的语言。岁前的婴儿看到周围的婴儿时会微笑和“咿呀”。虽然这种接触是短暂的、单向的，但它是通向火伴的第一步。
岁前的婴儿可以接触更多的新事物，孩子们会表现出模仿或互补的动作，但尽管他们在一起玩，但他们不会互相打扰，他们将来会互相调查和模仿。岁后，宝宝的火伴轮次越来越长。
不过主要是对对象的自欺欺人。他们感兴趣的是玩具或其他物体，而不是火伴，因此在此期间，他们仍然通过物体与火伴接触。关于这个时期的孩子，父母不要催促或强迫孩子与他人交往。
不要照顾孩子的语言和动作，而是从侧面引导提示。专家建议父母教孩子一些常见的交际表达方式，如“谢谢”、“对不起”和“我们一起玩好吗”。
还可以选择“过家家”、“玩沙”、“玩水”等游戏，促进幼儿之间的交流欲望和合作意识。指导孩子的专家建议家长，在此期间，宝宝的活动应以家庭为基础并逐渐扩展到更大的范围，让宝宝可以与小伙伴一起参与游戏，接触更多的人和事。
孩子的沟通疑惑一般受三方面因素的影响：一是身体成长和气质原因；二是心理障碍；第三是环境限制。不管是什么原因，家长都可以选择以下方法来改善。第一，当宝宝在玩耍时，请走开。
当婴儿的交流动作中有“力量”时，就一定有“力量”。孩子们可以在一分钟前打架，一分钟后拥抱和大笑。爸爸妈妈尽量以豁达的心看待这个表象，不要以是否“赔钱”来衡量宝宝交兄弟的价值。只要不伤害身体，
父亲和母亲都可以是理性的观众。第二，积极建议孩子与消防伙伴合作。家长需要通过游戏积极暗示宝宝与火伙伴合作。例如，在活动之前，母亲可以告知他们“只有你们一起建造一座漂亮的房子，你们才能受到表彰”。
而不是对他们说：“我要奖励先建小房子的人。”第三，为孩子发明交流机会。学习分享是宝宝尽快融入群体并与之和谐相处的法宝。黄昏带宝宝散步，周末带宝宝出远门或去游乐场所玩。
让年龄相仿的孩子互相串门，或者带宝宝去上亲子课等。这些都是改善儿童交流环境的行动。当然，为了让孩子拥有良好的沟通能力，父母自己也应该树立良好的形象，而你的榜样正在影响着你的宝宝。
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