最经典的品质养成游戏
一些经典的品质拓展游戏能给大家带来怎样的体验？以下是一些最经典的品质拓展游戏，您可能玩过也可能没有玩过，但玩它们确实会给您的身体或心灵带来不同的东西。下面我们就来看看吧！
1.歌词展示
游戏规则：
1、所有人员分为八组，每组有一名组长，每组十人左右；
2、主持人说一句话，第一组代表唱一首包含该词的歌词；然后将第一组唱的歌词的最后一个词作为新词，第二组的代表唱出包含该词的句子。歌词的歌词；循环分组；
3、如果某组未能及时唱歌，组长会派人出去抽签确定惩罚，然后下一组接替上一组的任务，如此循环。
2.放松
游戏规则：
1.玩家手拉手围成一个圈，记住分别握左手和右手的玩家；
2、松开手后，所有玩家可以随意走位，但仍然可以勾住左右手的玩家；
3.尽快解开新形成的环。
3.迷宫引导
宗旨：团队成员互相合作、互相信任；
道具：多个眼罩和4到5把椅子，在大环境中进行；
游戏规则：
1、领队提前将房间内的椅子分散，制造障碍；
2.两人一组，其中一人蒙上眼睛，并听从搭档的指示；
3、负责指导的队员只能用声音，不能用手拖动蒙眼的伙伴；
4.获胜者是在没有遇到障碍的情况下最快到达房间另一端的人。
4.敢于说：“我错了”
目的：让学生认识到勇敢承认错误对于团队协作非常有意义；
游戏规则：
1、学生在相对空旷的场地围成一圈；
2、当教练点名时，举起右手；当他喊“二”时，举起你的左手；当他叫三时，抬起左脚；当他喊四时，抬起右脚；当他叫五时，他一动也不动；
3、当有人犯错时，犯错的人应该站出来，站在大家面前，先行鞠躬，举起右手大声说：“对不起，我错了~！”；
4.重新启动游戏并继续循环，直到够了为止。
分享：在团队协作的过程中，错误是不可避免的。如果不能及时纠正，就会耽误整个团队目标的实现。也许我们每个人都会犯错误，但是当面对错误时，大多数情况下没有人承认自己犯了错误；少数情况下，有人认为自己错了，但由于难以克服心理障碍而没有勇气承认；极少数情况下，有些人认为自己错了，但却没有勇气承认，因为很难克服心理障碍；有人站出来承认自己错了的情况。这个游戏让参与的学生通过承认错误这个简单的行为感受到了勇于承认错误的重要性。
5.“奇数和偶数”
目的：活跃课堂气氛，培养学生的适应能力和适应变化的能力。
游戏规则：
1、全队分为红队和白队；
2、大家围成一圈，面向内坐着；
3、然后根据圈中心主机的密码一一报出号码。但它与普通的号码报告不同。以不规则形式进行，仅报告奇数或偶数；
4.如果主机说：“报告奇数”，则表示1、3、5、7。如果主机说“报告偶数”，则表示8、10、12、14.
5、犯错则出局，必须出圈；
6、当玩到最后的人越来越少时，游戏就可以结束；
7.主持人将计算剩下人数最多的组，获胜者为获胜者。
分享：
1.当“奇数”和“偶数”互换时，你有反应吗？
2.如果你答错了，你没有反应，大家都哈哈大笑，你会有什么感觉？
6.“手牵手”
目的：训练个人集中注意力和反应能力，活跃气氛。
游戏规则：
1.在兰博基地中，分成两组，每组人数任意，选择人数排成两排。两组人面对面坐着，手牵手。
2.领队喊出一种植物或动物的名称。当叫到植物时，每个人都应该举手，当叫到动物时，每个人都应该放下手。如果一种植物或动物连续被叫了两次，它们应该继续举手或下放的动作。例如：芹菜、兔子、狐狸、菊花……
3、两组组长轮流点名。犯错误的人将被淘汰。几轮过后，剩下人数最多的一组获胜。
分享：
1.你认为你的反应能力足够吗？
2.如果你的一步走错了，大家都哄堂大笑，你会有什么感觉？
7.“兑换纸币”
目的：营造参与者自由交流意见的氛围。
游戏规则：
1、向参赛者借人民币1元；
2、用一只手将纸币举到显眼的地方，向其他参与者借1元；
3、将向第二参与者借入的人民币归还给第一参与者；
4、将第一参与者借入的美元归还给第二参与者；
5.明知故问：“有没有因此而比以前更有钱的？”
6.向大家指出，相反，如果人们交换两种意见，那么每个表达自己意见的人甚至所有参与者的经验都会比以前更加丰富。
分享：是什么阻止我们与他人分享有用或富有洞察力的想法？是什么鼓励我们在会议、研讨会和演讲中与他人分享我们的想法。
总结：
1、很多人不愿意与别人分享自己的观点和想法，因为害怕失去一些东西；
2、如果你认识到这种分享只会让你得到而不会失去，你就会变得愿意与别人分享；
3、所以，把你的悲伤拿出来，你的悲伤就会减少一半；拿出你的幸福，它就会加倍。
8.“16点”
目的：让学生学会打破思维界限。
游戏规则：请用6条直线连接16个点。
答案：
9.“少了一美元”
目的：让学生认识到如果思维方式不正确，就不可能得到正确的答案。
游戏规则：三个人去入住，服务员说要30元。每人出资10元，凑成30元。后来老板说今天特价只要25元，就让服务员把退下来的5元拿回来还给他们。服务员想藏2块钱，就把剩下的3块钱退给了他们。三人各拿回1元10-1=9。就是说你只花了9元入住，9
答：在住宿费里。
10.数字游戏
目的：让学生学会拓宽思维。
游戏规则：请添加一笔，使公式成立：5+5+5=550
答案：5+5+5=550
11.“车要去哪里？”
目的：培养学生灵活的思维能力。
游戏规则：途中有一辆公交车，有A、B两个站，请问，现在公交车是去A站还是B站？这是一道由美国有趣的智力问题专家米歇尔·米尔发明的观察题。很多成年人都觉得很难解决这个问题，但一些聪明的小读者却很容易解决了这个问题。尝试一下，你能找到正确答案吗？并解释理由。图A：人-车-人B。
答：途中的公交车是从B站到A站，因为车门总是在车的右侧。
12.“分割图形”
目的：培养学生的观察力和思维能力。
游戏规则：请用三条直线将下图分成九个三角形
13.“猜牙签”
游戏规则：
1、以7人为例，请准备8根牙签。首先，由一人担任经销商。庄家会随机拿几根牙签放在他的手里。当然，他不能把它们拿给别人看；
2.然后庄家要求其他玩家猜一个数字。这个数字是1到8之间的任意数字。如果玩家未能猜对，则轮到下一个玩家来猜测庄家手中的牙签。如果猜对了，猜的玩家就应该喝酒。如果所有玩家都未能猜对，庄家就喝酒。
3.如果有人输了，他将受到惩罚并充当庄家。
别以为这一切都是幼稚的。小游戏，但这个经典素质拓展游戏，将给我们任何一个人给以亲身体验的机会，很多道理与其说十次百次还不如让大家亲身体验下，素质拓展游戏中快乐，素质拓展游戏中学习，素质拓展游戏中体会，素质拓展游戏中明白道理！这些小游戏，都能在百灵鸟团建给你最好的体验！有哪些经典好玩的运动？一拖拓展户外拓展训练是国内最早从事户外体验式教育和情景训练的专业机构。公司主要致力于为企业、学校、党政机关、事业单位及各类社会团体提供高水平、高质量的团队活动。与培训解决方案的集成服务。一拖拓展夏令营、河北青少年军事夏令营、2022河北夏令营现已开放报名！开办特色青少年夏令营、少儿兴趣夏令营。6-16岁青少年夏令营、中小学生夏令营等，提高青少年儿童的生活能力和自信心。
